低齡留學(xué),或者說讓孩子從小接受國際教育,已經(jīng)是目前絕大多數(shù)高凈值家庭的選擇。其中最糾結(jié)的一點(diǎn)是,還是送孩子去國外讀中小學(xué),是英國合適是美國更好?
兩個(gè)國家同一種語言,雖然 教育體制有差異,但都是世界一流的教育強(qiáng)國,吸引著全世界家長們的目光。
但兩個(gè)國家的中小學(xué)教育,存在哪些差異,家長又該 如何選擇呢?
教育體制
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在美國,小學(xué)和國內(nèi)差不多,都是 從6歲開始,一直對(duì)應(yīng)到11歲上6年級(jí),中學(xué)也分為初中和高中兩個(gè)部分,不過美國初中只有兩年,分別對(duì)應(yīng)7年級(jí)和8年級(jí),高中則是四年,從9年級(jí)一直持續(xù)到12年級(jí)。
國際學(xué)生申請(qǐng)初中難度較低,一般只需要提供 SSAT或小托福(TOEFL Junior),中學(xué)成績(jī)良好即可,高中主要是9-11年級(jí)的申請(qǐng),12年級(jí)是升學(xué)年一般沒有開放名額。
在英國,私立小學(xué)也叫預(yù)備學(xué)校,有的學(xué)校又分為提前預(yù)備學(xué)校和預(yù)備學(xué)校,是從 4歲Reception Year讀起,1年級(jí)是5歲開始比中國美國都要早。
一部分英國中小學(xué)校分為 初級(jí)和高級(jí),初級(jí)學(xué)校也就是小學(xué),主要是4-11歲的學(xué)生,高級(jí)學(xué)校是11-18歲的中學(xué)生。有的英國私校,4-7歲上學(xué)前班,7-13歲上預(yù)備課程,13-18歲的學(xué)生就是高年級(jí)。初中階段讀GCSE兩年學(xué)習(xí) 8-12門課程,高中階段讀A Level兩年學(xué)習(xí)3-4門課程。
申請(qǐng)英國中小學(xué),常見的入學(xué)年一般就是 Reception Year(4+),Year 3(7+),Year 4(8+),Year 7(11+),Year 9(13+),還有 Sixth Form(16+)這些,有的學(xué)校會(huì)參考ISEB的統(tǒng)一入學(xué)考試,有的學(xué)校會(huì)有自己的入學(xué)考試,還會(huì)有面試等等。
歷史與文化
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美國,是一個(gè)移民國家,所以更加注重多元文化教育。雖然歷史只有數(shù)百年,但已經(jīng)是世界上教育最發(fā)達(dá)的國家之一,文化的不斷接納和融合也促進(jìn)了教育的發(fā)展。而且在宗教、現(xiàn)代浪潮的沖擊下,更貼近新時(shí)代潮流, 更崇尚個(gè)性,自由和創(chuàng)新。
英國,1000多年的歷史孕育出了燦爛的英格蘭文化,也使得貴族文化成為英國社會(huì)的重要組成部分。同樣英國教育歷史也非常悠久,其低齡教育自成一套體系,注重學(xué)生的個(gè)性化培養(yǎng)和全面發(fā)展。
英國教育體系強(qiáng)調(diào) “精英式”的教育,以伊頓公學(xué)為首的頂級(jí)貴族學(xué)校,培養(yǎng)了大量的政商精英。“紳士”對(duì)英國人來說意味著“有德行,有智慧,有禮儀和學(xué)問的人”。英國公學(xué)就是培養(yǎng)這類“紳士”的地方。
課程內(nèi)容
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美國的學(xué)校并沒有統(tǒng)一的大綱,各個(gè)州、地區(qū)之間各自不同,但一般都會(huì)包含有英文,算術(shù),體育,音樂,繪畫等基礎(chǔ)課程,內(nèi)容非常豐富,注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐創(chuàng)造力。
英國學(xué)校統(tǒng)一以國家教學(xué)大綱為指導(dǎo),所以學(xué)習(xí)內(nèi)容更集中,小學(xué)SATs考試,中學(xué)集中于GCSE課程和考試,高中是A Level課程和考試。但美國學(xué)生的課程自由度更大,選擇更多,最終也就只需要考SAT和ACT。SAT包含3個(gè)部分:數(shù)學(xué)、閱讀和寫作,共4個(gè)小時(shí)的考試,最終學(xué)生會(huì)用考試成績(jī)申請(qǐng)大學(xué)。
還有一點(diǎn)差異就是,美國在中學(xué)階段的學(xué)習(xí)會(huì)重新到一個(gè)階段,也就是說小學(xué)階段的學(xué)習(xí)是循序漸進(jìn)的。比如說,一個(gè)美國學(xué)生,在9年級(jí)的時(shí)候只學(xué)物理,下一年才開始學(xué)化學(xué);數(shù)學(xué)課程,前一年學(xué)代數(shù),下一年再學(xué)幾何。
但是英國課程,更推崇綜合各學(xué)科穿插式的項(xiàng)目研究教學(xué)。課程名稱和具體的教學(xué)內(nèi)容之間并沒有嚴(yán)格的界限,比如在一個(gè)課題研究主題下,涉及到的科目?jī)?nèi)容可能會(huì)橫跨藝術(shù)設(shè)計(jì),英文,以及科學(xué)和數(shù)學(xué)。
安全問題
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隨著近年美國政府對(duì)留學(xué)生越來越不友好,而其他國家不斷拋出橄欖枝來吸引留學(xué)生們,不管是低齡還是高等教育,選擇去英國留學(xué)的人數(shù)都在大幅上漲。
根據(jù)《2019中國學(xué)生海外留學(xué)調(diào)查報(bào)告》, 20.14%的學(xué)生把英國作為首選的留學(xué)目的地,而選擇 美國的下降到了17.05%。
原本就競(jìng)爭(zhēng)激烈的英國中小學(xué)申請(qǐng)難度更上一層樓,所以也提醒為孩子 選擇國際課程的家長們,一定要提前規(guī)劃,盡早準(zhǔn)備!
家長該怎么選?
1
留學(xué)目的地的
首先要考慮未來的發(fā)展,想要去美國藤校,還是英國G5,哈佛還是牛劍?選哪個(gè)國家、哪個(gè)城市能更利于孩子未來的人生規(guī)劃。包括文化特色、氣候環(huán)境、人文地理等等。
2
孩子的自身?xiàng)l件
在考慮學(xué)校條件的同時(shí),也不能忽視孩子各方面的條件。希望家長們?cè)跒楹⒆右?guī)劃出國留學(xué)之前,能對(duì)孩子進(jìn)行一個(gè)客觀的評(píng)估和觀察,包括學(xué)習(xí)能力、獨(dú)立性、自控能力、英語水平、適應(yīng)能力、社交能力等等。這些都是孩子最終能順利在國外讀書的關(guān)鍵因素。
3
學(xué)校類別
不管是英國還是美國,學(xué)校種類繁多,規(guī)模大小、類型都不一樣,在選擇上家長們要考慮的因素也有很多,包括:
- 男校/女校/綜合
- 學(xué)校規(guī)模;
- 學(xué)校地理位置;
- 學(xué)校學(xué)術(shù)水平;
- 校內(nèi)環(huán)境和設(shè)施;
- 學(xué)校評(píng)估報(bào)告(Ofsted或ISI等獨(dú)立第三方的評(píng)估);
- 國際學(xué)生數(shù)量;
- 口碑推薦;
3
三大課程體系
美國學(xué)校,多用IB或AP課程,英國學(xué)校多用A-Level、IB或Pre-U課程,這三種課程在全球范圍內(nèi)被廣泛認(rèn)可,也被應(yīng)用于國內(nèi)的大多數(shù)國際學(xué)校,但內(nèi)容更有千秋。
A-level適合打算進(jìn)入英國教育體系、并對(duì)學(xué)科發(fā)展有所側(cè)重的學(xué)生。多數(shù)英國學(xué)生需要完成兩年A-level之后升入大學(xué),A-level階段要選3-4門課,進(jìn)行深入學(xué)習(xí),而英國大學(xué)只有三年,因此在高中階段對(duì)專業(yè)相關(guān)學(xué)科的深入學(xué)習(xí),將使學(xué)生在大學(xué)受益匪淺。
IB以其學(xué)科覆蓋廣度而聞名,適用于歐洲及不少美國大學(xué),通常需要選修8-10門課,包括至少兩種語言課。IB畢業(yè)生會(huì)涉獵到更多學(xué)科,開拓學(xué)術(shù)視野,很多美國大學(xué)看重學(xué)生具備更多元化的學(xué)術(shù)視角。與英國不同,美國大學(xué)是四年制,可以在大學(xué)一年級(jí)再開始深入學(xué)習(xí)相關(guān)學(xué)科。所以,IB學(xué)生更適合四年制大學(xué)。
AP課程也很流行。對(duì)很多人來說,AP課程似乎是大學(xué)學(xué)業(yè)的捷徑,因?yàn)榭梢酝ㄟ^AP成績(jī)提前拿到大學(xué)學(xué)分,這樣能減輕上大學(xué)之后的學(xué)習(xí)壓力。但是,這僅適合學(xué)術(shù)能力很強(qiáng)的學(xué)生。對(duì)于多數(shù)學(xué)生,提前換取大學(xué)學(xué)分未必行之有效,為大學(xué)打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)并做好準(zhǔn)備更為重要。最快的路未必是對(duì)學(xué)生未來發(fā)展最好的路。
總之,低齡留學(xué)雖然越來越熱門,但家長在規(guī)劃、選擇的同時(shí),也要綜合考慮各方面的因素,而不是盲從。比如孩子英語水平、獨(dú)立能力、自信、表達(dá)交流能力、適應(yīng)能力等,以及學(xué)校的地理位置,氣候環(huán)境,規(guī)模設(shè)施等等。